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  二、帮助犯 帮助犯是指在共同犯罪中，基于帮助正犯的故意，实施帮助行为。 1、帮助犯的成立条件 1）存在正犯的行为 只有正犯着手实施犯罪，帮助犯才有成立的可能。 2）在主观上，有帮助正犯的故意 1、教唆犯的成立条件 1）教唆犯的教唆对象一般都是指具有辨认能力和控制能力的人。 教唆无刑事责任能力的人犯罪，一般是间接正犯。例如：教唆5岁的孩子去*，教唆者成立间接正犯。但教唆限制责任能力的人犯罪（包括《刑法》第17条第2款规定的限制刑事责任能力人承担责任的八种犯罪）的，一般都是教唆犯。例如：教唆15岁的少年犯罪。 2）客观上，教唆行为创造了他人的犯罪意图 3）主观上，有教唆他人犯罪的故意 这种故意必须认识到自己的教唆行为可能创造了他人的犯罪意图。如果行为人没有教唆他人犯罪的故意，仅仅是因为说话不注意，客观上引起了他人的犯罪意念，这属于过失教唆，不能认为教唆犯，不构成犯罪。 2、教唆未遂 我国《刑法》第29条第2款规定，如果被教唆人没有犯被教唆之罪的，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。这种情况属于教唆未遂。对于教唆未遂的处理我国有两种观点：一种观点是教唆从属说，教唆犯必须从属于实行犯，只有实行犯着手后，对于教唆犯才有处罚的意义。另一种观点是教唆独立说，教唆犯具有独立性，只要实行人实行了教唆行为，被教唆人没有达到所教唆罪的既遂，一律认为教唆未遂，即教唆本身没有成功。我国的*观点是教唆独立说，因为“诸恶以造意为首”，创造他人的犯罪意图是最邪恶的。 3、教唆犯的罪名 对于教唆犯应当根据教唆的内容定罪，没有“教唆罪”这个罪名。教唆他人*的，定*罪；教唆他人杀人的，定故意杀人罪。 4、教唆犯与帮助犯的区别 教唆犯的本质是创造犯意，而帮助犯的本质是强化犯意。对于已经具备犯意的人进行教唆的，属于帮助犯。 片面共犯也称为片面合意的共同犯罪或单向共犯，是指共同行为人的一方有与他人共同实施犯罪的意思，并协力于他人的犯罪行为，但他人却不知道其给予协力，因而被协助人缺乏共同犯罪故意的情况。 它与典型的共同犯罪的区别在于，虽有客观的共同行为，但只有部分人有共同犯罪的故意。对于片面共犯，通行的观点是持否定态度的，认为这种场合不过是同时犯，也有的认为这实际上是间接正犯。间接正犯也叫间接实行犯、他手正犯，是针对直接正犯而言的一种正犯。是指不亲自实行危害而利用他人之手达成犯罪目的。行为人通过强制或者欺骗手段支配直接实施者，从而支配构成要件实现的，就是间接正犯。成立间接正犯，不要求行为人出现在犯罪现场，也不要求行为人参与共同实施行为。

  回复时间：2022-07-01 10:41:29

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